
- Happy Children's Day -
兒童節(jié)到來之際,國傲律師為大家準(zhǔn)備了專題文章,深入分析在發(fā)生校園暴力的情況下家長可以為小朋友們做的事。
國傲律師在此祝所有小朋友們兒童節(jié)快樂!健康成長!
面對“學(xué)生欺凌”
家長怎么做?
一、
“學(xué)生欺凌”定義:
2020年新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第一百三十條:
本法中下列用語的含義:(三)學(xué)生欺凌,是指發(fā)生在學(xué)生之間,一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱,造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。
2021年,教育部印發(fā)《防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》,通過深入開展防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育,集中查處通報(bào)一批情節(jié)惡劣、社會(huì)影響大的惡性事件,指導(dǎo)各地進(jìn)一步摸排工作死角,織牢聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò),健全長效機(jī)制,建設(shè)平安校園、和諧校園,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。
二、
“學(xué)生欺凌”具體行為類型及界定:
2021年6月1日,中華人民共和國教育部發(fā)布《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》,歸納了侵犯身體、侮辱人格、侵犯財(cái)產(chǎn)、惡意排斥、網(wǎng)絡(luò)誹謗或傳播隱私等六類欺凌行為,強(qiáng)調(diào)主體上的特定性、主觀上的故意性、后果上的傷害性,把學(xué)生欺凌和校園暴力、學(xué)生間正常的嬉鬧等區(qū)別開來:
三、
家長在防范和應(yīng)對“學(xué)生欺凌”中
的作用:
父母作為未成年人的第一監(jiān)護(hù)人,在防范和應(yīng)對“學(xué)生欺凌”中起著不可替代的作用,從法律維權(quán)角度,建議至少做到以下幾點(diǎn):
1、知法懂法,教育未成年人遵紀(jì)守法
《中華人民共和國民法典》
第一千一百八十八條 無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的,由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的,可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的,從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用;不足部分,由監(jiān)護(hù)人賠償。
第一千二百零一條 無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間,受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)以外的第三人人身損害的,由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的,承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任后,可以向第三人追償。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
第十六條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)護(hù)職責(zé):(一)為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障;(二)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求;(三)教育和引導(dǎo)未成年人遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;(四)對未成年人進(jìn)行安全教育,提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力;(五)尊重未成年人受教育的權(quán)利,保障適齡未成年人依法接受并完成義務(wù)教育;(六)保障未成年人休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間,引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng);(七)妥善管理和保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn);(八)依法代理未成年人實(shí)施民事法律行為;(九)預(yù)防和制止未成年人的不良行為和違法犯罪行為,并進(jìn)行合理管教;(十)其他應(yīng)當(dāng)履行的監(jiān)護(hù)職責(zé)。
第十七條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得實(shí)施下列行為:
(四)放任、唆使未成年人吸煙(含電子煙,下同)、飲酒、賭博、流浪乞討或者欺凌他人;
2、保存證據(jù)
在發(fā)現(xiàn)孩子可能被欺凌時(shí),應(yīng)有基本的證據(jù)保存意識(shí),通過平靜的與孩子或者其玩伴的溝通,了解具體情況,同時(shí)用視頻錄制描述的事情經(jīng)過,再與學(xué)校反映,確保在需要司法機(jī)關(guān)介入時(shí),能有效的通過法律途徑維護(hù)自身合法權(quán)益。
3、積極參與學(xué)校組織的教育活動(dòng),掌握學(xué)校處理欺凌事件的規(guī)定和程序。
4、最基本也是最重要的一點(diǎn),家長應(yīng)關(guān)注孩子身心健康,了解孩子的玩伴信息,通過他們側(cè)面掌握孩子在學(xué)校的狀態(tài),以此便于在孩子遇到“欺凌”時(shí),做到及時(shí)介入解決,保護(hù)未成年人合法權(quán)益不受侵害。

